Plaquette de présentation

plaquette de présentation 2018

Présentation des missions réalisées ces 7 dernières années.

Détail des missions conduites. Exemples.

Mission de conseil pour la Maison d'Ecrivain Julien Gracq, située à St Florent Le Vieil aux bords de la Loire (fin 2016).

Mission d’analyse stratégique pour le développement touristique de la Maison Julien Gracq. Après un diagnostic interne de l’association, et à partir d’échanges avec différents partenaires de proximité, élaboration de 3 scénariis d’organisation pour le développement touristique de la Maison d’écrivain J.Gracq, intégrant au moins une embauche sur le site.

Présentation du diagnostic et des axes de développement au conseil d'administration et partenaires institutionnels (Conseil Régional, Conseil Départemental, Drac, Mairie).

Résultats : consolidation des financements de la structure et réorganisation RH validée par le conseil d'administration. 

 

Mission de conseil pour le festival de Thau (Jazz et Musiques du monde) 2017:

Mission d'analyse stratégique au moment de la réorganisation des territoires, mission d'analyse de l'organisation interne.

Prise de contact avec les partenaires institutionnels de l'association pour analyser les orientations des politiques publiques et le positionnement possible du festival et de l'association dans les années ultérieures.

Réécriture du projet associatif et projet d'activité pour adapter l'organisation de l'association aux opportunités et contraintes du territoire. 

 

Projets culturels de territoire : méthodologie de projet et évaluation, pour le CD de l'Essonne (juin 2015), pour la Communauté d'Agglomération de St Quentin en Yvelines- volet bilbiothèques (2017).

Accompagnement des médiathèques dans la construction de leur projet d'action culturelle sur le territoire.

Les étapes de la co-construction du projet culturel de la bibliothèque avec ses partenaires.

 Contenu de l'intervention :

1. Comprendre et partager  les enjeux du territoire : identifier les structures culturelles, éducatives et sociales du territoire, connaître les publics.

-       Le diagnostic de territoire suppose d’identifier les acteurs partenaires du projet.

-       quelles méthodes pour analyser le territoire, quels outils ?

2. Le diagnostic local est à comparer aux données nationales et à confronter à d’autres situations issues d’autres territoires.

- points de repères autour des publics des médiathèques

- points de repères autour de projets innovants (ex : bibliopôle Anjou, médiathèques numériques de référence)

- points de repères autour de projets en partenariat 

3. Planifier la co-construction du projet de développement culturel avec ses partenaires : des objectifs communs à l’évaluation.

- identifier les étapes du projet

4. Formaliser le projet et mobiliser les partenaires-relais du projet auprès des publics du territoire.

5. Identifier les sources de financement potentielles du projet.

 

 

Interventions sur mesure

Spécifiquement conçues en réponse à une problématique locale, nos interventions sont porteuses de changement pour les équipes et accompagnent ces dernières dans diverses innovations (technologiques, de process,etc).

Reconnues pour leur qualité, nos formations sont travaillées en amont avec les commanditaires (conception, rythme, outils collaboratifs, formation distancielle...) pour répondre aux spécificités de chaque collectivité territoriale, chaque association, chaque entreprise.

exemples de missions

Ingénierie de formation intra

En 2018 : Développement des séquences de formation à distance (Conférence collaborative, animation de e-communautés)

 

Pour compléter l'offre de formation présente dans notre catalogue, Shaman propose, à la demande des DRH, des Directions d'équipements, des programmes de formation spécifiquement adaptés aux problématiques des territoires ou des structures.


Cette démarche est fréquemment une première étape vers la résolution de difficultés internes au sein des services, et est orientée vers l'élaboration de projets partagés, mutualisés, ou tout simplement coordonnés.


Notre équipe est attentive, dans cette démarche, à la définition des problématiques, des objectifs de la formation, au profil des participants et à une personnalisation des apports pédagogiques.

Cette démarche de formation intra permet également des sorties sur le terrain, des interventions de professionnels issus du territoire, soit, une articulation de la formation avec les réalités locales et les forces présentes in situ.